Завершила роботу над портфоліо, яке було продемонстроване колегам. Учасники тренінгу висловили свої зауваження та побажання щодо удосконалення портфоліо в майбутньому. Навчання за тренінговою програмою Intel "Навчання для майбутнього" закінчилося. Обмінялися з колегами своїми враженнями та емоціями, висловили сподівання на те, що використання методу проектів у професійній діяльності допоможе підвищити фаховий рівень, сприятиме удосконаленню педагогічної майстерності. Дякую нашому тренеру!
пятница, 20 февраля 2015 г.
четверг, 19 февраля 2015 г.
среда, 18 февраля 2015 г.
вторник, 17 февраля 2015 г.
Модуль 8
- Дізналася про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку у слухачів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних ними знань упродовж проекту.
- Спроектувала власну систему оцінювання та скористалася засобами оцінювання проектів програми Intel® «Навчання для майбутнього».
- Переглянула приклади слухацьких робіт, вдосконалила їх.
понедельник, 16 февраля 2015 г.
Модуль 7
Обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті. Запланували, як вони будуть використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів. Переглянула план вивчення теми та внесла до нього зміни.
У цьому модулі я спланувала та поділилась з колегами шляхами використання Інтернету на уроках, а потім обговорили, як допомогти учням подолати труднощі при переході від звичайної для них ролі при традиційному навчанні до інших ролей при навчанні за методом проектів.
Ми спланували приклад учнівської роботи: статті, бюлетені, що будуть розміщенні на блозі проекту. Ці приклади спрямовані на досягнення конкретних навчальних цілей, які внесені до плану вивчення теми.
У цьому модулі я спланувала та поділилась з колегами шляхами використання Інтернету на уроках, а потім обговорили, як допомогти учням подолати труднощі при переході від звичайної для них ролі при традиційному навчанні до інших ролей при навчанні за методом проектів.
Ми спланували приклад учнівської роботи: статті, бюлетені, що будуть розміщенні на блозі проекту. Ці приклади спрямовані на досягнення конкретних навчальних цілей, які внесені до плану вивчення теми.
суббота, 14 февраля 2015 г.
Модуль 6
Обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті. Запланували, як вони будуть використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів. Переглянула план вивчення теми та внесла до нього зміни.
У цьому модулі я спланувала та поділилась з колегами шляхами використання Інтернету на уроках, а потім обговорили, як допомогти учням подолати труднощі при переході від звичайної для них ролі при традиційному навчанні до інших ролей при навчанні за методом проектів.
У цьому модулі я спланувала та поділилась з колегами шляхами використання Інтернету на уроках, а потім обговорили, як допомогти учням подолати труднощі при переході від звичайної для них ролі при традиційному навчанні до інших ролей при навчанні за методом проектів.
пятница, 13 февраля 2015 г.
Модуль 5
Протягом цього модуля ми знайшли і зберегли Інтернет-ресурси, які можна використовувати при вивченні обраної теми. Ми обговорили, як використовуватимемо інтерактивні Інтернет-ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці, спілкування та проведення досліджень. Також розглянули шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет-ресурсів для проведення досліджень та навчитеся правильно використовувати ці ресурси, дотримуючись закону про авторські права. Потім спланували, як використовуватимемо Інтернет при вивченні теми.
четверг, 12 февраля 2015 г.
Модуль 4
Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та обдумати різні види оцінювання учнів. Навчилась як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікативні технології для оцінювання учнів під час навчального процесу. Особливості оцінювання учнів в проектній діяльності, складати план оцінювання учнів, графік оцінювання. Дізналась різницю між оцінювання при традиційному навчанні учнів та за методом проектів, важливість значення формуючого оцінювання в проектній діяльності. Оцінювання повинно проводитись у продовж всього навчального циклу, вчитель повинні використовуватись різні методи оцінювання, активно залучати до цього процесу учнів. Для цього необхідно на початку повідомити чіткі критерії оцінювання роботи учнів, показати інші зразки або приклади виконаних робіт… Продовжували вдосконалювати вміння створювати презентації.
среда, 11 февраля 2015 г.
Модуль 3
Цей модуль допоміг мені розрізняти та ставити тематичні та ключові запитання. З кожним новим тренінгом по іншому дивлюсь на створення проектів.
вторник, 10 февраля 2015 г.
Модуль 2
Метод проектів вважають одним з найперспективніших методів навчання. Робота над проектом носить іноваційний характер. Метод проектів можна застосувати на заняттях та в позаурочній роботі. Він є дуже ефективним, тому що формує значну кількість умінь та навичок.
понедельник, 9 февраля 2015 г.
Модуль 1
На першому занятті я ознайомилась з ключовими навичками 21 століття, навчилась працювати з блогером, е-посібником, розпочала роботу над буклетом.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)